诵读活动方案,诵读活动方案集锦

计划对于我们的工作生活有着很大的意义，要写好方案，首先要懂得换位思考，站在客户的角度去审视解决方案，您可以考虑看一看“诵读活动方案”或许能够带给您一些新的思路，更多相关内容请继续关注本网站！

研讨方式：朗诵、评选

活动地点：班级教室

预期目标：

1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

2、提高学生朗诵水平；

3、培养学生对诗歌的欣赏能力

难点估计：学生挑选诗歌

活动步骤及过程：

1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；（也可请相关老师担任评委）

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受

活动注意事项：

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的.同学还可以自己创作；

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力；

资料来源：

学生自己收集，查阅网上相关资料

附 表

诗歌朗诵会选材表

我喜欢的诗：

我喜欢它的原因

演讲评比表

评委：

姓名演讲内容（3）普通话是否标准（2）语言组织是否通顺（3）朗诵者表情（2）合计（10）

诗歌朗诵会获奖表

第一名：

第二名：

第三名：

一、活动宗旨

中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。

二、组织单位

1.主办单位：盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会

2.承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校

三、活动对象

1.全市中小学学生；2.全市中小学教师

栏目小编经过精心筛选，为您带来了一篇名为“朗诵活动方案”的文章。往往要么选择成为一个真正的英雄，要么就选择成功，为了更快地完成工作进度。因此，我们必须迅速地写出一份符合标准的方案，这份工作方案是具有较强导向性的粗线条工作筹划。通过阅读文章，您将获得更多有用的信息！

《城郊结合部小学生课外阅读习惯的培养》课题研究资料“我爱阅读”朗诵比赛活动方案及活动效果

（活动一）

一、活动目的：

根据研究工作的需要，进一步激发学生的课外阅读兴趣，锻炼学生的表达能力和交际水平。

二、活动过程：

1．活动前由班长组织报名，将要参与的名单报给老师；

2．推选活动主持人（1名）

3．推选活动评委（男女各2名）

评选办法：先提名学生，然后根据提名情况举手表决，得票最多的当选

按100分制计分，再取平均分，得分高者得奖。5获奖次数：优秀奖三明，无等级奖。

三、活动效果：

《城郊结合部小学生课外阅读习惯的培养》课题研究资料“我爱阅读”朗诵比赛活动登记表

（活动一）

活动时间：

主持人：

打分评委：

《城郊结合部小学生课外阅读习惯的培养》课题研究资料“我爱阅读”朗诵比赛活动评分表

（活动一）

评委：注：这是评委的平分表。共有四名评委将得分。参赛学生的最终成绩是四位评委的平均分。

活动内容：

1、主持人介绍并宣布比赛开始

2、诗歌朗诵比赛

三。预赛：校长宣布了进入决赛的学生

决赛：社长宣布获奖名单

活动名称：“师恩难忘”诗歌朗诵比赛

活动内容：关于感谢师恩的中国或外国的诗歌

活动目的：通过参加本次比赛，提高学生的阅读水平，引导他们更好地理解和欣赏教师的教育。让大家用感恩的心对待生活，让会员们以积极的态度面对自己的生活。

时间：10月18日星期四，12:30-13:40（预赛）

12： 30-13:40（最终），11月1日，星期四，xx

活动地点：教学楼109教室

主持人：严xx、郑xx

评委：协会会长杨俊民，生物系主任李柳强，原副会长李锐福（初选）

陈仪梅、张嘉虹、李志梅（决赛）

参加人员：xx读书会全体会员（共43人）

奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖者6名

比赛规则：

1、预赛：共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。

2、决赛：共12名选手。决赛重新抽签，决定出场顺序。

3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最终得分

伴随着科技的发展，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你也许正需要一些范文作为参考，也许"端午节诵读活动方案(经典)"就是你要找的，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

端午节，又称龙舟节、重五节、端阳节等，是中国传统节日之一。每年农历五月初五日，人们在这一天会有一些特殊的庆祝活动，比如吃粽子、赛龙舟、插艾草、挂菖蒲等等。而在这些活动中，诵读传统经典也是一个十分重要的环节。

在传统的端午节庆典中，诵读经典是一个长久以来的传统。中国的经典非常丰富多彩，有《孔子家语》、《仪礼》、《太极图说》以及《诗经》等诸多经典，在端午节的诵读活动中，我们可以选择一些经典的诗篇，让孩子们感受到传统文化的魅力与内涵。接下来，让我们来分享一份诵读经典的方案：

一、诵读《离骚》

《离骚》是我国古代伟大的文学作品之一，著名的楚辞之一。这篇诗歌不仅表达了作者对国家和民族的殷切期望，还展示了作者优美的文学才华和哲学思想。在端午节，让孩子们跟随老师一起诵读这些经典的词句，感受传统文化的魅力。

二、诵读《诗经》

《诗经》是我国古代文学的一座丰碑，它以其优美、简洁的语言风格和丰富、深刻的思想内涵成为中国文化的瑰宝。在诵读《诗经》的过程中，让孩子们感受古代文化中的美好与智慧。比如，可以选择《关雎》一诗：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。在它的句子中，展现了古代情爱的柔美和爱情的坚贞不变。

三、诵读《三字经》

《三字经》是我国著名的启蒙经典，它是中国儿童教育中最为基础的读本之一。每次端午节，都可以组织孩子们集体诵读《三字经》，让他们像我们先辈一样感受习俗的独特性和文化的底蕴。在诵读《三字经》的过程中，让孩子们了解到过去是怎样一步步跨越进步的，能够感受到传统中体现的美好品德和为人处事的道理。

四、诵读《千字文》

《千字文》是我国古代著名的教材之一，是一种古老的测试阅读能力和解读语言区别能力的练习方法。端午节诵读《千字文》，既可以帮助孩子丰富了解古代文化知识，也能增强他们阅读理解能力，对他们的成长有着重要的意义。

总之，在端午节的传统活动中，诵读是一种非常重要的方式，正规诵读活动可以让孩子们更好地感受传统文化的魅力。希望我们能够通过精心的策划和组织，让传统文化在我们的心中焕发新的生命力和活力。

励志的句子精选栏目推选：“国学经典诵读活动方案”。

必要的事最好现在就做。在我们面临各种各样的工作时，具体有效的方案必不能少。方案是为了实施某些工作而进行的计划安排。如何制定一份全面的工作方案呢？为此，栏目小编特意呈上“国学经典诵读活动方案”，但愿对你的学习工作带来帮助。

一、活动背景：

为贯彻落实东明县教育局《关于印发东明县小学国学经典诵读活动实施方案的通知》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，学校将开展国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。

二、活动目标：

让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学个结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。

三、活动意义：

1、引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，吸取终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。

2、培养学生浓厚的阅读兴趣，在诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中使高年级学生感受经典诗文的博大精深。学生养成天天诵读的习惯，逐步使学生能够出口成章、引经据典，形成良好的文化素养。

3、通过教师与学生共同诵读，全面提高师生的人文素养。

四、活动内容：

《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《三字经》、《小学生古诗文诵读》以及语文课程标准中推荐的优秀经典故事等。

五、活动实施：

1、组织领导

组 长：

副 组 长：

组 员：语文教研组全体教师 2、职责： 组长负责全校经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活动的开展与日常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班学生的诵读活动，以及活动安排与实落。

2、活动时间及方式

（1）每周安排一节语文活动课，每天利用十分钟的时间让学生诵读国学经典，鼓励学生利用节假日，社区互助组活动时间，坚持学习、诵读国学经典三十分钟。

（2）充分发挥其他学科的课堂渗透作用。“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”只要学生能熟练背诵，里面的意思自